閱讀是輸入 → 經過大腦獨立思考 → 寫作是輸出
現在確實是資訊爆炸世代，我們不是缺資訊而是少了有效資訊，甚至被海量資訊不斷轟炸後，我們還可能過目就忘 QAQ
主要是我們的大腦注意力是有限的，當分散注意力在過多的資訊上，對於每個資訊的記憶點不深，加上通常不會再去複習了，也通常沒機會讓你再看到兩次以上了，此時大腦是不會把資訊匯入記憶庫的！
更驚人的事實是， 人類短期記憶保存時間不超過 1 分鐘，且通常在 5–20 秒。記憶容量也相當有限，正所謂 7 ± 2 法則。
由此而知，除非我們有充裕時間慢慢細讀，讓大腦吸收、消化、去連結等，不然我們的大腦就是平鋪直敘的讀過去了，因為這是最不耗能、最輕鬆的方式了！〈請記住我們的大腦是愛偷懶、喜歡捷徑的〉
至於，如何培養有效閱讀的習慣？
『閱讀反思』讓大腦進行獨立思考與思辨
首先，挑選有質量的閱讀素材，並給自己足夠的時間，在閱讀時練習換位思考，試著反問自己：
WHY? HOW? WHAT? IF..? (此為口訣幫助快速烙印腦中，詳請見上圖)
以下為大腦 mur mur 視窗：
為什麼作者會從這個觀點出發呢？ 背後的問題為何
這個論點是怎麼形成的？ 有哪些切入的角度
這個結論有哪些盲點或缺點？ 不同切入點的優劣為何
如果針對這個主題怎麼寫會更好？ 我會如何建立論點背後邏輯為何
接著，我們得逼大腦輸出，寫作的過程會強迫我們的大腦擷取閱讀的菁華、排除多餘的雜訊！
可見，寫作才是真正需要好好練習的啊！
然而，從小到大練習寫作的機會真的不多，因此腦中就容易缺乏論述觀點的架構，除非經過刻意的練習〈如新聞寫作〉。
透過寫作練習，我們也可以漸漸發覺寫作會是一個設定主題/問題再尋找答案的過程！
簡言之，寫作就是一個自問自答的過程，而文字是記錄想法的媒介、架構是呈現邏輯的模板。
分享到此，回應開頭，寫作可以是驗證有效閱讀的方法、是練習建構觀點的過程、是提升思辨能力的法門。
你也認同的話，歡迎給我個掌聲！ 也一起開始寫作練習吧！
"Keep thinking and writing. Let’s go for it!"
